Agradecemos a Raúl P. M. (Y10C) su excelente contribución al aprendizaje de tod@s sobre la industria 4.0 con este fantástico vídeo.
EL RELIEVE Y EL EFECTO FÖHNel jet stream, donde nacen las borrascascultivos transgénicos: pros y contrasAgradecemos a nuestra profesora de Ciencias Sociales, Natalia Rodríguez, la aportación de este recurso a clase.
LA ENERGÍA SOLARVídeo didáctico aportado a clase por las estudiantes de Year 10 Carmen P. F. y Emelie G. ¡¡¡Gracias!!!
energía eólicaFrancisco Rodrigo D. R. nos ha traído a clase este vídeo sencillo para comprender la energía que podemos obtener del viento. ¡Gracias!
cómo funciona una central eléctrica de biomasaBreve historia de los combustibles fósilesel centro ambiental de málaga
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WEB 3.0: IMPLICACIONES EDUCATIVAS
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la gota fría, ¿cuándo se produce?los factores físicos que condicionan la actividad agraria.L. Bonachera R. y R. Cortés I.,estudiantes de Year 10, han aportado a nuestra clase este útil recurso para reforzar el aprendizaje de los factores físicos de la actividad agraria. ¡¡¡Gracias!!!
LA AGRICULTURA ECOLÓGICAOs facilitamos dos vídeos fantásticos sobre la agricultura ecológica. Gracias Ignacio M.T. (Y10C) por enriquecer nuestro repositorio de Geografía.
LA ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICARecurso excelente para conocer la energía solar. Gracias Álvaro B. (Y10-EZ) por tu valiosa aportación.
LA ENERGÍA GEOTÉRMICAMuy buen recurso para repasar este tipo de energía alternativa. Gracias Rocío C. I. por tu aportación.
la biomasa del olivar como fuente de energíaCÓMO ENTENDER LA FACTURA DE LA LUZel INE EN España: funciones y objetivosLas estudiantes Paula G. B. y Carmen P. F. han aportado a clase este excelente vídeo sobre el INE. Gracias por explicarnos este organismo tan excelentemente. ¡¡¡Enhorabuena!!!
LA CRÍA DEL MEJILLÓN GALLEGOExcelente recurso aportado a clase por la estudiante Rocío C. B. para conocer mejor la actividad pesquera en España. Gracias por tu trabajo, Rocío.
¿quién eres en realidad?¿Te atreverías a preguntar quién eres en realidad?
Interesante experimento social. "Un mundo abierto comienza con una mente abierta" PLAN NACIONAL DE CIUDADES INTELIGENTESLA GLOBALIZACIÓN
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